{"id":1377,"date":"2021-06-26T11:04:41","date_gmt":"2021-06-26T09:04:41","guid":{"rendered":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/?p=1377"},"modified":"2021-06-26T11:04:41","modified_gmt":"2021-06-26T09:04:41","slug":"al-capone-zu-besuch-im-mathematikunterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/al-capone-zu-besuch-im-mathematikunterricht\/","title":{"rendered":"Al Capone zu Besuch im Mathematikunterricht"},"content":{"rendered":"

Das Artikelbild zeigt ein Polizeifoto eines Straft\u00e4ters: Al Capone<\/a>. Al Capone (1899-1947) war einer der ber\u00fcchtigtsten Verbrecher Amerikas in den 1920er- und 1930er-Jahren. Er kontrollierte die Chicagoer Unterwelt und machte seine Gesch\u00e4fte mit illegalem Gl\u00fccksspiel, Prostitution, Schutzgelderpressung und Alkoholhandel. Capone ist einmal von vorne zu sehen, einmal von der Seite. Im Mathematikunterricht der 3. Klassen war dieser sogenannte Mugshot Ausgangspunkt f\u00fcr einen Themenbereich aus dem Geometrischen Zeichnen: Hauptrisse!<\/p>\n<\/div>

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Mugshot<\/h2><\/a><\/div>
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Als „Mugshots“ werden Fotos\u00a0von Tatverd\u00e4chtigen (Polizeifotos) bezeichnet. Der Begriff setzt sich aus mug<\/em> f\u00fcr \u201eGesicht, Visage\u201c und Wort shot<\/em> f\u00fcr „Schnappschuss“ zusammen. Um Verbrecher:innen bei Bedarf eindeutig identifizieren zu k\u00f6nnen, wird ein Bild en face<\/em> (von vorne) und ein Profilbild<\/em> (von der Seite) angefertigt. So k\u00f6nnen die wichtigsten Erkennungsmerkmale festgehalten werden.<\/p>\n<\/div>

<\/div>Mehr Infos<\/a>
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Der Verbrecher mag aus vielen Gr\u00fcnden interessant sein, in Mathematik wurde mit Hilfe des Mugshots jedoch eine andere Frage behandelt: Wie kann man Menschen auf Basis der wichtigsten Gesichtsmerkmale eindeutig identifizieren? Schnell war klar: Es zahlt sich aus, von einer Person zwei Fotos aus verschiedenen Winkeln bzw. Richtungen zu machen, um die entscheidenden Merkmale einfangen zu k\u00f6nnen. Und genau darum geht es auch in Mathematik, wenn K\u00f6rper abgebildet werden: Sie m\u00fcssen eindeutig erkennbar sein!<\/p>\n

In Mathematik nutzt man dazu ebenfalls mehrere Bilder: Schr\u00e4grisse (r\u00e4umliche Bilder) werden mit Hauptrissen kombiniert. Die Hauptrisse entsprechen den Mugshots von Verbrecher:innen. Der K\u00f6rper wird von mehreren Seiten abgebildet und damit eindeutig festgelegt. In Pl\u00e4nen werden noch Ma\u00dfe hinzugef\u00fcgt und so entstehen Unterlagen, die es erm\u00f6glichen, einen K\u00f6rper, ein Objekt, ein Werkst\u00fcck genau nach Vorgaben herzustellen oder n\u00f6tige Berechnungen anzustellen.<\/p>\n<\/div>

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\nIm Unterricht wurde \u00fcbrigens ein Versuch durchgef\u00fchrt, um die an Hand des Mugshots erarbeitete Theorie zu \u00fcberpr\u00fcfen. Die Forschungsfrage: K\u00f6nnen K\u00f6rper mit Hilfe der Hauptrisse eindeutig erkannt werden?<\/p>\n

Dazu wurde der Umriss eines Sch\u00fclerkopfes auf die Tafel \u00fcbertragen, einmal von vorne und einmal im Profil. Eine beim Erstellen der Bilder nicht anwesende Sch\u00fclerin musste den T\u00e4ter an Hand der Umrissbilder ausfindig machen. Nach einigen Vergleichen war der abgebildete Sch\u00fcler schnell gefunden! Das Experiment best\u00e4tigt: Hauptrisse – egal ob bei der Verbrecher:innenjagd oder im Rahmen des Geometrischen Zeichnens – erf\u00fcllen ihren Zweck!<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

\"Michael<\/div><\/div>
Michael E. Luxner<\/span><\/span><\/div><\/div>
\u201cDie Schule f\u00fcr die Sch\u00fcler:innen gestalten und weiterentwickeln!\u201c<\/p>\n

Michael E. Luxner leitet die Praxismittelschule und
\nversucht die Schule zu einem Ort des
\nLernens und Lebens f\u00fcr alle zu machen.<\/div>

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