{"id":1405,"date":"2021-06-29T15:42:21","date_gmt":"2021-06-29T13:42:21","guid":{"rendered":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/?p=1405"},"modified":"2021-06-29T15:44:40","modified_gmt":"2021-06-29T13:44:40","slug":"lesescreening-an-der-praxismittelschule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/lesescreening-an-der-praxismittelschule\/","title":{"rendered":"Lesescreening an der Praxismittelschule"},"content":{"rendered":"<div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 fusion-flex-container nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-flex-start fusion-flex-content-wrap\" style=\"max-width:1248px;margin-left: calc(-4% \/ 2 );margin-right: calc(-4% \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:1.92%;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:1.92%;--awb-width-medium:100%;--awb-spacing-right-medium:1.92%;--awb-spacing-left-medium:1.92%;--awb-width-small:100%;--awb-spacing-right-small:1.92%;--awb-spacing-left-small:1.92%;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-text fusion-text-1\"><p>Das Salzburger Lesescreening (SLS) ist ein Lesegeschwindigkeitstest, der in \u00f6sterreichischen Schulen zum Einsatz kommt, um das Leseniveau von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern einzusch\u00e4tzen und potentielle Risikosch\u00fclerinnen und -sch\u00fcler zu identifizieren.<\/p>\n<p>Die Erhebung wird als Test verstanden, um die basalen Lesekompetenzen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler festzustellen. Darunter versteht man das fehlerfreie, schnelle und m\u00fchelose Lesen. Bei dieser Testmethode haben die Jugendlichen drei Minuten Zeit, so viele Aussages\u00e4tze wie m\u00f6glich als richtig oder falsch zu erkennen und dementsprechend anzukreuzen.<br \/>\nIm Rahmen des D-Unterrichts in den beiden ersten Klassen wurden zwei SLS-Erhebungen am Beginn und am Ende des Schuljahres durchgef\u00fchrt, um die Leseleistung der Sch\u00fcler:innen miteinander vergleichen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-2\"><p><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1407 alignleft\" src=\"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.28.06.png\" alt=\"\" width=\"449\" height=\"769\" srcset=\"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.28.06-175x300.png 175w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.28.06-200x343.png 200w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.28.06-400x685.png 400w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.28.06.png 449w\" sizes=\"(max-width: 449px) 100vw, 449px\" \/><\/p>\n<p>Die Tabelle liest sich wie folgt:<\/p>\n<ul>\n<li>Der dunkelgrau eingef\u00e4rbte Teil entspricht dem durchschnittlichen Lesenden in \u00d6sterreich,<\/li>\n<li>der hellgraue Teil oberhalb davon dem unterdurchschnittlichen Lesenden,<\/li>\n<li>der hellgraue Teil unterhalb des Durchschnitts \u00a0dem \u00fcberdurchschnittlichen Lesenden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-3\"><p><strong><span style=\"color: #ffffff;\">.<\/span><br \/>\nAuswertung Klasse X:<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1408\" src=\"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.34.43.png\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"207\" srcset=\"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.34.43-200x83.png 200w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.34.43-300x124.png 300w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.34.43-400x166.png 400w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.34.43-600x248.png 600w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.34.43-768x318.png 768w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.34.43-800x331.png 800w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.34.43.png 829w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/>Wie aus der Tabelle zu entnehmen ist, ist die Anzahl der durchschnittlich begabten Lesenden gleich geblieben, in den beiden anderen Lesebereichen jedoch hat sich eine starke Verbesserung in der Lesekompetenz eingestellt: Waren es im Herbst noch 9 Sch\u00fcler:innen im unterdurchschnittlichen Lesebereich, so waren es mit Ende des Schuljahres nur mehr 4 Sch\u00fcler:innen. Im \u00fcberdurchschnittlichen Lesebereich verbesserte sich die Anzahl von 1 Sch\u00fcler\/in auf 4 Sch\u00fcler:innen.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-4\"><p><strong>Auswertung Klasse Y:<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1409\" src=\"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.36.35.png\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"206\" srcset=\"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.36.35-200x82.png 200w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.36.35-300x124.png 300w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.36.35-400x165.png 400w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.36.35-600x247.png 600w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.36.35-768x316.png 768w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.36.35-800x329.png 800w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Bildschirmfoto-2021-06-29-um-15.36.35.png 828w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/>Wie aus der Tabelle zu entnehmen ist, ist die Anzahl der durchschnittlich begabten Lesenden leicht gestiegen, im Bereich der unterdurchschnittlich Lesenden hat sich die Anzahl stark von 16 auf 11 Sch\u00fcler:innen verbessert, ein Lesender findet sich nun im \u00fcberdurchschnittlichen Bereich.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-person person fusion-person-right fusion-person-1 fusion-person-icon-bottom\" style=\"--awb-pic-style-color:#ee1117;--awb-margin-top:0px;--awb-margin-right:0px;--awb-margin-bottom:0px;--awb-margin-left:0px;--awb-social-box-border-top:0px;--awb-social-box-border-right:0px;--awb-social-box-border-bottom:0px;--awb-social-box-border-left:0px;\"><div class=\"person-shortcode-image-wrapper\"><div class=\"person-image-container hover-type-none\" style=\"border:0px solid #ee1117;\"><img decoding=\"async\" class=\"person-img img-responsive wp-image-1204\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/BIC-150x150.png\" alt=\"Thomas Bickel\" srcset=\"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/BIC-200x200.png 200w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/BIC-400x400.png 400w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/BIC-600x600.png 600w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/BIC-800x800.png 800w, https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/BIC.png 1000w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 150px\" \/><\/div><\/div><div class=\"person-desc\" style=\"background-color:#efefef;padding:40px;margin-top:0;\"><div class=\"person-author\"><div class=\"person-author-wrapper\"><span class=\"person-name\">Thomas Bickel<\/span><span class=\"person-title\"><\/span><\/div><\/div><div class=\"person-content fusion-clearfix\">\u201eOffen f\u00fcr Neues bleiben \u2026\u201c<\/p>\n<p>Thomas Bickel ist Rater der Bildungsstandards f\u00fcr Deutsch (BIST 8). In seinen Ver\u00f6ffentlichungen (Schulbuch \u201eStarke Seiten Deutsch 1-4, Sommerferienhefte; Beitr\u00e4ge im \u201eSpektrum\u201c der PHT) besch\u00e4ftigt sich der Autor mit dem Lesen und dem Schreiben, um die Lese- und die Schreibkompetenz der Sch\u00fcler:innen zu f\u00f6rdern.<\/div><div class=\"fusion-social-networks\"><div class=\"fusion-social-networks-wrapper\"><a class=\"fusion-social-network-icon fusion-tooltip fusion-mail awb-icon-mail\" aria-label=\"fusion-mail\" href=\"mailto:thom&#097;&#115;&#046;bick&#101;&#108;&#064;&#112;h-t&#105;&#114;&#111;&#108;&#046;ac.at\" target=\"_self\" data-title=\"Mail\" title=\"Mail\" data-toggle=\"tooltip\"><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":1410,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[26,9],"tags":[],"class_list":["post-1405","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lesen","category-nicht-kategorisiert"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/glasses-1052010_640.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1405","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1405"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1405\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1416,"href":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1405\/revisions\/1416"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1410"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1405"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1405"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1405"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}