{"id":3043,"date":"2023-05-11T10:23:55","date_gmt":"2023-05-11T08:23:55","guid":{"rendered":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/?p=3043"},"modified":"2023-05-11T10:26:20","modified_gmt":"2023-05-11T08:26:20","slug":"praxismittelschule-ein-lernort-auf-unterschiedlichen-ebenen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/praxismittelschule-ein-lernort-auf-unterschiedlichen-ebenen\/","title":{"rendered":"Praxismittelschule \u2013 ein Lernort auf unterschiedlichen Ebenen"},"content":{"rendered":"

Jede Person, die die Praxismittelschule kennt, wei\u00df, dass diese Schule ein Lernort f\u00fcr Sch\u00fcler:innen, Lehrpersonen und Lehramtsstudent:innen ist. Wer sich n\u00e4her erkundigt, erf\u00e4hrt, dass die Praxismittelschule neben allen Formen des Unterrichts und der schulpraktischen Studien auch ein Forschungsort f\u00fcr Hochschuldozent:innenen und Studierende ist. Sichtbar wird das z.B. in unserer Forschungsader:<\/p>\n<\/div>

Forschungsader der Praxismittelschule<\/span><\/a><\/div>

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\nAber: Wer ist sich bewusst, dass er sich in einer Modellschule befindet?<\/p>\n

Elf Lehrpersonen aus unterschiedlichen Schultypen und Regionen Tirols durften diese Facette der Praxismittelschule im Rahmen der Seminarreihe \u201eMiteinander – F\u00fcreinander im Lebensraum Schule – Beziehungskultur durch das Buddy-Prinzip gestalten\u201c kennenlernen. Sie waren in der Klasse 2b zu Gast, um Sch\u00fcler:innen und Lehrpersonen bei einem Stationsbetrieb zum Training des Sozialkompetenzbereichs Kommunikation zu begleiten. Dabei n\u00fctzten die Seminarteilnehmer:innen die Gelegenheit, gemeinsam mit Sch\u00fcler:innen Aufgaben zu l\u00f6sen, Sch\u00fcler:innen bei der Anwendung von gewaltfreien Konfliktl\u00f6sungsstrategien untereinander zu beobachten sowie mit Sch\u00fcler:innen und Lehrpersonen \u00fcber das Buddy-System der Schule sowie die unverbindliche \u00dcbung \u201eKoKoKo \u2013 Kommunikation, Kooperation, Konfliktl\u00f6sung\u201c zu sprechen. Diese Einblicke in den realen Schulbetrieb der Praxismittelschule sind erlebnisreiche, eindrucksvolle und motivierende Elemente der Lehrerfort- und -weiterbildung.
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\nLehrpersonen anderer Schulen sind uns an der Praxismittelschule willkommen und d\u00fcrfen aus unseren Unterrichtsmodellen Impulse f\u00fcr ihr eigenes p\u00e4dagogisches Wirken mitnehmen. Der Dank f\u00fcr das Gelingen solcher instituts\u00fcbergreifenden Bildungsangebote gilt
\nden Sch\u00fcler:innen (in diesem Fall der Klasse 2b) f\u00fcr ihre Authentizit\u00e4t und ihre Offenheit gegen\u00fcber unseren G\u00e4ste, den Lehrpersonen und Referentinnen f\u00fcr ihre Professionalit\u00e4t und ihre Transparenz nach au\u00dfen sowie den Seminarteilnehmer:innen f\u00fcr ihren Respekt gegen\u00fcber unserer Schulkultur und ihr Feedback, das uns wiederum beim Weiterentwickeln unserer Schule hilft.<\/p>\n<\/div>

\"Michaela<\/div><\/div>
Michaela Schmolm\u00fcller<\/span><\/span><\/div><\/div>
\u201eDas gr\u00f6\u00dfte Ziel von Bildung ist nicht Wissen, sondern die F\u00e4higkeit, eigen-verantwortlich zu denken und zu handeln.\u201c<\/p>\n

Michaela Schmolm\u00fcller begleitet Sch\u00fcler:innen und Studierende ein St\u00fcck ihres Bildungswegs mit dem Fokus auf die ganzheitliche Wahrnehmung ihrer Potenziale und Interessen, der Entwicklung von demokratischen Werte-Haltungen und der St\u00e4rkung ihrer Kompetenzen in Kommunikation und Teamwork.
\nIhre fachlichen Schwerpunkte sind Englisch, Biologie und Umweltbildung, Geschichte und Politische Bildung, Kunst und Gestaltung, Religion katholisch, Soziales Lernen und Schulentwicklung.\u201c<\/div>

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