{"id":3819,"date":"2024-03-04T11:59:48","date_gmt":"2024-03-04T10:59:48","guid":{"rendered":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/?p=3819"},"modified":"2024-03-04T11:59:48","modified_gmt":"2024-03-04T10:59:48","slug":"wider-das-vergessen-den-toten-zur-ehre-den-lebenden-zur-mahnung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/wider-das-vergessen-den-toten-zur-ehre-den-lebenden-zur-mahnung\/","title":{"rendered":"Wider das Vergessen \u2013 \u201eDen Toten zur Ehre, den Lebenden zur Mahnung\u201c"},"content":{"rendered":"

Am Mittwoch, 28. Februar 2024 fand die Exkursion der beiden vierten Klassen der PMS zur KZ-Gedenkst\u00e4tte Dachau statt. Diese Schulveranstaltung war eingebettet in den Fachunterricht \u201eGeschichte und Politische Bildung\u201c zu den Themen Nationalsozialismus, Antisemitismus und Holocaust sowie Erinnerungskultur. In den Wochen vor der Exkursion wurden die Sch\u00fcler:innen auf die auf sie wartenden Eindr\u00fccke vorbereitet, um ihnen das Einordnen des Gesehenen und Erlebten zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n

Nach einer angenehmen Busfahrt und der Phase des Ankommens, startete wir klassenweise den 150-min\u00fctigen Rundgang, begleitet von P\u00e4dagoginnen der Gedenkst\u00e4tte. Die Guides gestalteten den Rundgang altersgem\u00e4\u00df, gingen auf die Fragen der Sch\u00fcler:innen ein und achteten gut auf die richtige Ma\u00df der Zumutbarkeit bei ihren Erkl\u00e4rungen, Ausf\u00fchrungen und Schilderungen der Abl\u00e4ufe im ehemaligen Konzentrationslager Dachau.<\/p>\n

Der Weg f\u00fchrte uns vorbei am ehemaligen SS-Gel\u00e4nde, durch das Tor auf den Appellplatz. Die Ausstellung im Wirtschaftsgeb\u00e4ude mit Exponaten und Schaubildern vermittelten einen Einblick in den Alltag der H\u00e4ftlinge. Wir sahen die Waschr\u00e4ume, die Baracken, die Einzelhaftzellen im Bunker, Lagerkleidung (mit den Markierungen laut der kategorisierenden Winkeltafel) und vieles mehr. Unsere Begleiterinnen gingen auf die gesetzliche Legitimation von Konzentrationslagern, die Bedeutung von Dachau als erstes und \u201cmusterg\u00fcltiges\u201d Lager, die Schikanen, Misshandlungen, Foltermethoden und Lagerregelungen durch die SS-Aufseher sowie die Zeit kurz vor der Befreiung durch die Amerikaner ein. Besonders schockierend war der Besuch des Blocks X und des Krematoriums.<\/p>\n

Wir beendeten unseren Rundgang mit Gedenkminuten in der evangelischen Kapelle, wo die Sch\u00fcler:innen, die wollten Kerzen entz\u00fcnden konnten.<\/p>\n

Die Sch\u00fcler:innen waren nach unserer Besichtigung Betroffenheit und Fassungslosigkeit anzumerken und bei der Heimfahrt klang das Gesehene und Geh\u00f6rte \u00fcber die Vernichtungspolitik der Nationalsozialisten bei\u00a0 vielen noch nach.<\/p>\n<\/div>

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Statements und Fotos der Sch\u00fcler:innen der Klassen 4a und 4b nach dem Besuch der KZ-Gedenkst\u00e4tte Dachau\u00a0<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<\/div>

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\u00a0<\/span>Zuallererst f\u00fchrte uns unser Guide durch das Eingangstor, auf dem \u201cArbeit macht frei\u201c steht, und \u00fcber den Appellplatz. Im Museum erfuhren wir sehr vieles \u00fcber diese Zeit. Au\u00dferdem sahen wir die Gaskammer und das Krematorium, in dem Menschen verbrannt wurde. Einerseits gefiel es uns pers\u00f6nlich gut, dass wir einen Eindruck von der Situation der Gefangen des Konzentrationslagers bekamen und selbst daraus lernen k\u00f6nnen. Andererseits war es kein sch\u00f6nes Erlebnis.\u00a0<\/span><\/p>\n

(Johanna, Elena und Sophie)\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>

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Die Exkursion passt gut zum Geschichteunterricht, ist sehr interessant und macht sehr nachdenklich. Es ist gut, zu erfahren und zu sehen, wie die Realit\u00e4t in der Zeit des Nationalsozialismus war. Es war perfekt, dass wir uns einen ganzen Tag f\u00fcr diese Exkursion Zeit genommen haben. Man muss aber so einen intensiven Besuch in der Gruppe bearbeiten, weil es sonst viel zu schlimm ist und Albtr\u00e4ume von den schlimmen Taten entstehen. Interessant f\u00fcr mich ist, dass wir 13-14j\u00e4hrigen es besser aushalten als Erwachsene. Mein Vater wollte Fotos und Videos von der Exkursion sehen. Als ich sie ihm zeigte, verst\u00f6rte es ihn so sehr, dass er nicht mehr weiterschauen konnte. Am schlimmsten war das Krematorium f\u00fcr mich, weil es fast unglaublich ist, was dort vor 80 Jahren passiert ist. Es wird sicher noch etwas dauern, bis ich die Eindr\u00fccke ganz verarbeitet habe. (Vincent)\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>

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Obwohl vom urspr\u00fcnglichen Konzentrationslager nicht so viele Originalgegenst\u00e4nde und -geb\u00e4ude erhalten sind, wie ich mir erwartet habe, haben wir einen guten Einblick in das damalige Geschehen bekommen. (Viola)\u00a0<\/span><\/p>\n

Wir finden es gut, dass die Schule solche Ausfl\u00fcge macht, da sich die Sch\u00fcler:innen die Situationen besser vorstellen k\u00f6nnen. Unser Guide erkl\u00e4rte uns die Situation. ganz genau. Die F\u00fchrung dauerte ungef\u00e4hr drei Stunden. Wir durften das Krematorium, Barracken und viele andere Sachen anschauen. Nach der F\u00fchrung waren wir uns einig, dass damals eine sehr schlimme Situation f\u00fcr die H\u00e4ftlinge war. Der Tag war traurig und anstrengend. (Yagmur & Leni)\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>

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Ich finde, der Ausflug nach Dachau war sehr interessant und ich kann mir jetzt auch besser vorstellen, was und wie das damals passiert ist bzw. wie das f\u00fcr die H\u00e4ftlinge war. \u00dcber das, was ich dort gesehen und gelernt habe, kann ich nur sagen, dass die Lebensumst\u00e4nde und Behandlung der H\u00e4ftlinge in dem Konzentrationslager grauenhaft waren. (Maximilian)\u00a0<\/span><\/p>\n

F\u00fcr uns war die Exkursion sehr spannend. Jedoch, f\u00fchlt man sich unwohl, wenn man wei\u00df, dass hier Menschen leiden, verhungern, streben und strafweise arbeiten mussten. (Ellen, Elif und Marie)\u00a0<\/span><\/p>\n

Es war sehr bedr\u00fcckend durch das Tor zu gehen und zu wissen wie viele Menschen hier gequ\u00e4lt und get\u00f6tet wurden. Die F\u00fchrung durch das KZ war trotz allem interessant. Ich habe mich gefragt, ob und warum die SS-Leute ohne zu zweifeln, die H\u00e4ftlinge so menschenunw\u00fcrdig behandelt haben. (Georg)\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>

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Als wir durch das Tor gegangen sind, kam gleich der Gedanke, wie viele Menschen auch durch gegangen sind und nie wieder rauskamen. W\u00e4hrend unseres Aufenthalts in der Gedenkst\u00e4tte des KZ wurde uns klar, wie viele Menschen auf diesem Boden qualvoll ermordet wurden und das wir unglaubliches Gl\u00fcck haben, in einer anderen Zeit zu leben. (Lorena , Miriam und Sophia)\u00a0<\/span><\/p>\n

Ich denke, dass es eine sinnvolle Exkursion ist und es Jugendlichen die Chance gibt, zu begreifen, wie schlimm diese Zeit war und zu erkennen, dass so ein Ereignis nie wieder passieren darf. (Liam)\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>

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F\u00fcr uns war es schlimm, dass die Gefangenen durch das Tor gegangen sind und es nicht sicher war, ob sie lebend zur\u00fcckkommen. Au\u00dferdem fanden wir es schrecklich, dass die Leichen der Toten einfach auf einen Haufen geworfen oder liegen gelassen wurden. Die fehlende Privatsph\u00e4re und das wenige Essen in den Baracken sind f\u00fcr uns unvorstellbar. \u2639 (Daniela, Bianca und Nora)\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>

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\"Michaela<\/div><\/div>
Michaela Schmolm\u00fcller<\/span><\/span><\/div><\/div>
\u201eDas gr\u00f6\u00dfte Ziel von Bildung ist nicht Wissen, sondern die F\u00e4higkeit, eigen-verantwortlich zu denken und zu handeln.\u201c<\/p>\n

Michaela Schmolm\u00fcller begleitet Sch\u00fcler:innen und Studierende ein St\u00fcck ihres Bildungswegs mit dem Fokus auf die ganzheitliche Wahrnehmung ihrer Potenziale und Interessen, der Entwicklung von demokratischen Werte-Haltungen und der St\u00e4rkung ihrer Kompetenzen in Kommunikation und Teamwork.
\nIhre fachlichen Schwerpunkte sind Englisch, Biologie und Umweltbildung, Geschichte und Politische Bildung, Kunst und Gestaltung, Religion katholisch, Soziales Lernen und Schulentwicklung.\u201c<\/div>

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