{"id":4516,"date":"2025-01-07T08:33:48","date_gmt":"2025-01-07T07:33:48","guid":{"rendered":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/?p=4516"},"modified":"2026-01-28T07:25:37","modified_gmt":"2026-01-28T06:25:37","slug":"pilotprojekt-nachkommen-von-ns-verfolgten-erzaehlen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pms.ph-tirol.at\/en\/pilotprojekt-nachkommen-von-ns-verfolgten-erzaehlen\/","title":{"rendered":"Pilotprojekt \u201eNachkommen von NS-Verfolgten erz\u00e4hlen\u201c"},"content":{"rendered":"

Am Dienstag, 17. Dezember 2024 hatten die Klassen 4a und 4b im Rahmen des Pilotprojekts von ERINNERN:AT in Kooperation mit der PH Tirol, der Universit\u00e4t Klagenfurt und dem Verein \u201eDoku Lebensgeschichten\u201c der Universit\u00e4t Wien Besuch.<\/p>\n

Die J\u00fcdin Milli Segal aus Wien ist Nachkommin von NS-Verfolgten und erz\u00e4hlte vom Schicksal ihrer Verwandten, die unter dem NS-Regime zum Teil auswanderten, zum Teil ermordet wurden und zum Teil ein Leben in Ghettos oder \/ und Konzentrationslagern wie Auschwitz \u00fcberlebten. Milli gab auch Einblicke in den Umgang mit ihrer Familiengeschichte und dem Leben als J\u00fcdin in \u00d6sterreich heute.<\/p>\n

Spannend und interessant war nicht nur die Begegnung mit Milli Segal sondern auch die \u00dcbungen im Rahmen der Vorbereitung und die Reflexion im Nachhinein.<\/p>\n

Die Beteilung am Projekt f\u00f6rderte zum einen Kompetenzen im Sozialen Lernen wie Erinnern, Erz\u00e4hlen, Zuh\u00f6ren, Anteilnahme anderer, Wahrnehmung der eigenen Geschichte als Teil der Weltgeschichte,\u2026 als auch fachliche Kompetenzen im Fach \u201eGeschichte und Politische Bildung\u201c.<\/p>\n

Das Pilotprojekt wird wie folgt begr\u00fcndet:<\/p>\n

\u201eMit dem \u00c4lterwerden und dem Abschied von der sogenannten ersten Generation \u00dcberlebender des NS-Regimes stellt sich vermehrt die Frage nach der Zukunft der Zeitzeugenschaft und dem \u00dcbergang vom kommunikativen zum kulturellen Ged\u00e4chtnis. Eine Antwort neben anderen k\u00f6nnten Gespr\u00e4che und Begegnungen mit Nachkommen von NS-Verfolgten sein, also der sogenannten zweiten und dritten Generation. Ihre Erz\u00e4hlungen \u00fcber Erfahrungen mit Flucht, Exil und R\u00fcckkehr wie auch mit Antisemitismus, Rassismus oder Antiziganismus nach 1945 k\u00f6nnen Ausgrenzungs- und Diskriminierungskontinuit\u00e4ten sichtbar machen sowie zur Aufarbeitung und p\u00e4dagogischen Auseinandersetzung mit den Folgen der NS-Geschichte in den post-nationalsozialistischen Gesellschaften in Deutschland und \u00d6sterreich beitragen. [\u2026]<\/p>\n

Im Rahmen des Pilotprojektes werden 2024 und 2025 Lernsettings und Lernm\u00f6glichkeiten mit Nachkommen j\u00fcdischer NS-Verfolgter konzipiert, erprobt und wissenschaftlich evaluiert.\u00a0Der Schwerpunkt des Pilotprojekts liegt zun\u00e4chst auf Nachkommen j\u00fcdischer Verfolgter,\u00a0perspektivisch soll das Projekt um weitere Gruppen von NS-Verfolgten erweitert werden.\u201c<\/p>\n

Quelle und weitere Informationen zu diesem Projekt finden Sie unter<\/p>\n