Robotik im MINT-Unterricht: Schülerinnen und Schüler programmieren ihren ersten Roboter
Im Laufe des Semesters hatte die Klasse 2m die Möglichkeit, im Rahmen des MINT-Unterrichts in die Welt der Robotik und Automatisierung einzutauchen. Unter der Anleitung von Dani Hamade arbeiteten die Schülerinnen und Schüler mit einem Roboter und lernten Schritt für Schritt, wie man ihn steuert und programmiert. Ziel ist es den Roboter so zu programmieren, dass er Papier-Formate aufnehmen und transportieren kann sowie zwischen drei verschiedenen Formaten unterscheiden kann.
Neben dem technischen Verständnis standen vor allem Teamarbeit, Problemlösen und Ausprobieren im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler konnten erleben, wie Programmierung und Robotik in der Praxis funktionieren und wie viele Schritte notwendig sind, bis eine automatisierte Aufgabe zuverlässig funktioniert.
Stimmen aus der Klasse
„Am Anfang des Projekts haben wir einen Computer und einen Roboter bekommen. Bevor wir die Koordinaten eingeben konnten, mussten wir den Roboter zuerst anschließen und alles genau aufbauen. Wir haben geübt, einen Würfel aufzuheben und ihn an andere Positionen zu legen. Später haben wir ein Förderband angeschlossen und es so programmiert, damit der Roboter den Würfel auf das Förderband legt. Eine Gruppe baute eine Plattform mit drei verschiedenen Formaten. Danach bekamen wir noch eine Linearschiene und einen Farbsensor. Unser Ziel war es Papierformate (Rot, Blau, Grün) zu sortieren. Das haben wir mit dem Farbsensor geschafft.“
Hira, Theresa, Maya, Matteo, Hayrunisa und David
„Wir bedanken uns bei Dani Hamade, dass Sie mit uns die MINT-Stunden verbracht haben. Dank Ihnen wissen wir jetzt alle, wie wir einen Roboter steuern können. Es hat uns viel Spaß gemacht, mit dem Roboter zu arbeiten und neue Dinge zu lernen. Wir danken Ihnen sehr, dass Sie uns diese Erfahrung ermöglicht haben.“
Berkant, Daviti, Rafi und Polina
Video und Schnitt von Mira
